КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ 
 учебного плана Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  «Детский сад компенсирующего вида № 1» городского округа город Салават Республики Башкортостан 

       Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР) Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида № 1» городского округа город Салават Республики Башкортостан (далее –Программа) разработана и утверждена в соответствии с основными нормативно-правовыми документами:

— Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

— Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155(далее – ФГОС ДО);

— Федеральная адаптированная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденная Приказом Министерства просвещения РФ от 24.11.2022, № 1022 (далее ФАОП ДО);

— «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утверждены 28.09.2020, вступили в силу 01.01.2021).

Программа разработана с парциальным использованием «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет», автор Н.В.Нищева (Далее - комплексной образовательной программы) и  парциальных программ, выбранных участниками образовательных отношений.

Основная цель учебного плана: регламентация учебно - познавательной деятельности.

 Учебный план обеспечивает комплексное развитие детей в пяти взаимодополняющих образовательных областях: 

- «Социально-коммуникативное развитие»;

- «Познавательное развитие»;

- «Речевое развитие»;

- «Художественно-эстетическое развитие»;

- «Физическое развитие».

Воспитательно-образовательный процесс построен с учетом контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей.

При организации воспитательно-образовательного процесса необходимо обеспечить единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, при этом следует решать поставленные цели и задачи, избегая перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму».

Построение образовательного процесса на комплексно – тематическом принципе, с учетом интеграции образовательных областей дает возможность достичь этой цели.

      Учебный план реализуется в ходе занятий и образовательной деятельности в режимных моментах.

Максимальный объём нагрузки детей во время занятий соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. В сетке учебного плана выдерживаются требования, установленные санитарными нормами и правилами.

·     В младшей группе (от 3 до 4 лет) – 12 занятий в неделю по 10 или 15 минут, с 10 минутным перерывом между ними.  Максимально – допустимый объем недельной образовательной нагрузки – 150 мин.                                       

·        В средней группе (от 4 до 5 лет) – 12 занятий в неделю по 10,15 или 20 минут, с 10 минутными перерывами между ними. Максимально – допустимый объем недельной образовательной нагрузки – 200 мин.

·        В старшей группе (от 5 до 6 лет) - 15 занятий в неделю по 25 минут,  с 10 минутными перерывами между ними. Максимально – допустимый объем недельной образовательной нагрузки - 375 мин.

·        В подготовительной группе (от 6 до 7 лет) – 15 занятий в неделю по 30 минут, с 10 минутными перерывами между ними. Максимально – допустимый объем недельной образовательной нагрузки – 450 мин.

     Занятия проводится с воспитанниками с сентября по май.  В летний период образовательная деятельность не  проводится (проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, а также увеличивается продолжительность прогулок).